CAPÍTULO 2 - ASSUNTOS DIVERSOS

 

  • Necessidade de compreender o processo completo da globalização e não somente o aspecto econômico.
  • Caráter não político do conteúdo das aulas tratando os aspectos fundamentais e filosóficos.
  • Pedido de um "feedback" continuo dos alunos para melhorar a disciplina.
  • Paradigma – definição e exemplos:
  • Processo de globalização
  • Definição da globalização conforme Norman Robertson: "Globalization is a process through which the world is becoming one and people are becoming aware of it as such."
  • História e origem
  • Por que da mudança de paradigma de competição para cooperação? Exemplo do EUA vs. Japão em 1999.
  • Artigo do Sefidvash, "O Conceito de Globalização", pagina 37.
  • Economia
  • Divisão do trabalho
  • Porque a economia depende da moralidade?
  • Origem da escravidão/servidão e sua importancia social
    • Moises aliviou via Shabbat
    • Jesus fez via valor intrinseco do individuo de amor a Deus.
    • Justificativo do cristão branco
    • Islam auto-liquidou via "Filho nascido de um Muçulmano é um ser livre"
  • Qual é a motivação do sistema econômico capitalista e socialista?
  • Conceito de necessidade vs desejo:
  • "Feed their needs and starve their desires" – Mohandes Gandhi
  • Papel do governo no sistema capitalista e socialista.
  • Quais são as ameaças básicas para os sistemas capitalista e socialista?
  • Ecologia e motivação de consumo:
  • Porque dizer: "A tecnologia tornou a base do socialismo obsoleta, e a base do capitalismo perigosa".
  • Componente intangível do trabalho.
  • Nova base do sistema economia no mundo globalizado: Serviço e Cooperação
  • Artigo de W. Hatcher, "Economia e Valores Morais", pagina 39
  • Núcleo de Pesquisa sobre Governança global

Governança Global, a definição da Comissão sobre Governança Global (CGG):

A governança global pode ser definida como a soma de todas as maneiras pelas quais todos os indivíduos e instituições, públicas ou particulares, administram seus interesses. É um processo contínuo pelo qual interesses conflitantes ou divergentes podem ser solucionados e assim adotar uma ação cooperativa. A governança global envolve tanto organizações não-governamentais, como as governamentais, movimentos de cidadania, corporações multinacionais e o mercado global de capital. Interagindo com todos eles encontram-se os meios de comunicação globais.

  • Informativo sobre RCGG, pagina 15.
  • Prosperidade da Humanidade
  • Prosperidade como riqueza
  • Prosperidade utilitária
  • Prosperidade duradoura
  • Bem-estar =ser + estabilidade
  • "as relações necessárias que provêm da realidade das coisas".
  • Artigo de Sabetan, "O Conceito de Prosperidade " pagina 55.
  • "A globalização requer uma nova visão sobre a natureza do homem e uma nova ética e comportamento nas relações internacionais" – Comissão sobre Governança Global.
  • Ponto de Vistas sobre Natureza do Homem
  • Materialista: O homem é um animal super evoluído, produto casual de um sistema termodinâmico materialista.
  • Religião: O homem é um ser espiritual, criado por Deus, com um propósito espiritual dado por Deus.
  • Espiritualidade
  • Conforme da definição do Hatcher: "A espiritualidade é o processo de um desenvolvimento pleno, adequado, apropriado e harmônico das capacidades espirituais do homem"
  • As capacidades espirituais são aquelas relacionadas com
  • O intelecto ou a compreensão; i.e., raciocínio, memória, percepção e imaginação.
  • O sentimento ou do "coração"; i.e., amor, intuição, compaixão e bondade.
  • A vontade ou volição; a capacidade de iniciar e continuar uma ação.

 

  • Moralidade
  • Aquilo que estimula e faz progredir o processo do desenvolvimento espiritual é bom e aquilo que tende a inibi-lo é mau.
  • Artigo de "Moral Leadeship" por Eloy Anello, p.59
  • "do good" vs. "be good"
  • Transformação Pessoal [desenvolvimento de potenciais latente] e Transformação Social [baseado na justiça e amor].
  • Educação
  • Educação vs Instrução
  • "Considerai o homem como uma mina rica em jóias de inestimável valor. A educação tão somente pode fazê-la revelar seus tesouros e habilitar a humanidade a tirar dela algum beneficio"- Baha’u’llah.
  • "A docência é a função exercida com intensão formativa tanto no plano intelectual, como no ético-social. Alem ..., deve estimular no mesmo o desenvolvimento das capacidades superiores do pensamento, da criação e da ação." –Art.158 do Estatuto da UFRGS.
  • Sociedade vs Educação
  • A sociedade globalizada e suas necessidades
  • A moralidade é a estabilidade da sociedade
  • Transformação da sociedade
  • Educação moral
  • Corriculo para desenvolver as capacidades cognitivo, emocional e volição.
  • Artigo de "Moral Education" por William Barnes, p.63

Uma Ordem Mundial para um Novo Milênio

"Um desenvolvimento sustentável é essencial para uma paz duradoura. Isto é acima de tudo a razão de ser das Nações Unidas". - Kofi Annan

São três os desafios globais que a humanidade deve enfrentar: Abolição da guerra como uma instituição; assegurar a continuidade da vida na biosfera; e reduzir a disparidade entre uma elite afortunada e a população destituída neste mundo. Estes são de fato crises fundamentais que, se não forem resolvidas, continuará derrubando prospectos de uma paz duradoura .

As propostas para a reorganização, democratização e redefinição de metas todas convergem sobre a conveniência de tornar a ONU, uma organização global para povos e não tanto para estados. É fundamental uma mudança de ênfase sobre interesses nacionais para os objetivos da humanidade como um todo. Isto é de necessidade fundamental.

Para ser duradouro e significativo tais esforços devem ser integrados e sustentados por uma transformação interna e básica dentro dos indivíduos. Isto deveria incluir áreas tais como a espiritualidade humana, consciência e valores tanto como de maneiras pelas quais encaramos e nos relacionamos com o mundo natural. Estas reformas gêmeas de sistemas exteriores e de valores interiores se reforçando mutuamente e em conjunto representam uma paz genuinamente holística.

Traz junto "hardware" dos aspectos políticos, da economia e da ciência com o lado "software" da religião, da filosofia, da educação e da ética.

Através de toda a história da humanidade a ordem mundial raramente, possivelmente nunca, foi edificada sobre a paz e a justiça.

Antes da primeira guerra mundial os impérios europeus se baseavam sobre o "equilíbrio do poder" entre eles mesmos. O conceito de equilíbrio do poder continuou sendo dominante no período posterior à segunda guerra mundial.

Os problemas globais do militarismo, da economia, ou de outras naturezas requer soluções globais.

Achamos que a ordem mundial se refere apenas às nações e instituições internacionais. As contribuições das nossas culturas variadas, religiões e órgãos não- governamentais, são extremamente importantes.

As religiões mais importantes do mundo têm na sua essência a consciência da unidade espiritual da humanidade sob um Deus único ou sob alguma grande ordem cósmica.

  • Ordem Mundial:

Quatro modos de controle social :

  • Ameaça,
  • Negócio,
  • Itegração
  • Amor.

Famílias se juntam para formar clãs, clãs se juntam para formar tribos, tribos se juntam para formar domínios, domínios se juntam para formar estados, estados se juntam para formar nações...

Ideia do filósofo alemão Emanuel Kant sobre paz.

ECOLOGIA:

  • · Mudanças ecológicas [global warming, ozone depletion, soil degradation, forest depletion, & species extinction] vs guerra nuclear.
  • · Progresso e limitação dos recursos vs. desenvolvimento sustentável .
  • · Conceitos do "Deep ecology", "Ecofeminism" e "Ecophilosophy".
  • · Descentralização e globalização.
  • · Relações entre a humanidade e a natureza : unidade, desprendimento e humildade
  • · Coordenação global..

TECNOLOGIA E GOVERNANÇA

  • · Tecnologia do século 21, processo de governança de 20, estrutura de governança de 19.
  • · 9.4 biliões em 2050
  • · Duas alternativas: Diminuir taxa de progresso tecnológico. (2) Acelerar mudança organizacional.
  • · Evolução de um sistema complexo.
  • · Repensar sobre a governança.
  • · Unidade na Diversidade
  • · Artigo de "Technology and Governance" por Harold Linstone p.39

GERÊNCIA DA QUALIDADE E DA PRODUTIVIDADE

  • - Perfil profissional no século 21.
  • - Língua Inglese [hoje como a língua internacional auxiliar]
  • - Conhecimento de informática.
  • - Claro entendimento do processo de globalização [suas caraterísticas, suas causas e conseqüências.]
  • - Trabalhar em equipe [cooperação vs. competição]
  • - Criatividade
  • - TQC
  • - Liderança Moral [excelência p/negócios, desenvolvimento pessoal, visão global do negocio, pensamento sistemático, comunicação, coragem, persistência, inovação, integridade, compromisso e dedicação, espirito de serviço, Alto nível de comprometimento com a missão e valores da empresa, mais negociador que legislador, predisposição para sair da zona de conforto, ... etc.]
  • - Predisposição para quebra de paradigmas.
  • - Postura multi-disciplinar
  • - Predisposição para investir em si mesmo.
  • - Forte avidez por novos conhecimentosComo funciona?

A consulta é um processo que aprimoramos à medida que compreendemos e colocamos em ação os princípios que lhe aplicam.

Implica em uma mudança de paradigma. Exige o abandono de conceitos obsoletos, o cultivo de uma atitude amadurecida a adoção de novos padrões de comportamento.

 

GUIA DE ESTUDO - ALGUMAS PERGUNTAS

 

1.       Como surgiu o processo de globalização? 

2.       O que é Paradigma?

3.       O que a economia tem a ver com a moralidade? 

4.       Qual é a  definição da ética e moralidade?

5.       Qual é a função de um sistema econômico?

6.        Como são os três conceitos da prosperidade?  

7.       Porque o conceito de “serviço à humanidade” considerado como um dos objetivos da vida humana?

8.       Qual é o sentido verdadeiro da palavra "sacrifício"?:

9.       Gandhi, para ser feliz, o que pregava?

10.   Como um sistema de educação verdadeiro é diferente do sistema da instrução atual? 

11.   Porque a “educação” é considerada como base fundamental para construção de uma nova ordem mundial?    

12.   Qual é a metáfora mais adequada para a educação?

13.   Qual é o papel principal da educação?

14.   Porque a educação da mulher é muito importante?

15.   Qual é a melhor metáfora para o processo de desenvolvimento orgânico? 

16.   Porque é dito “A tecnologia fez a base do socialismo obsoleta e a base do capitalismo perigosa”?  

17.   Qual sistema econômico é mais perigoso para a ecologia?

18.   A definição cientifica da espiritualidade fala sobre que tipo de processo?

19.   Quais são as capacidades espirituais do homem?

20.   O que implica na definição da religião como, “As relações necessárias que provêm das realidades das coisas”?    .

21.   Porque a visão da “unidade mundial” é o alicerce para a solução dos problemas gerados pelo processo de globalização?

22.   Qual é a relação entre a “justiça social” e a "unidade mundial"? 

23.   Quais são as caraterísticas e conseqüências dos vários tipos das lideranças?

24.   Qual é o propósito da liderança?

25.   Como são as quatro mecanismos básicos de ordens mundiais?

26.   Quando a ONU foi criado? 

27.   Quais são os órgãos e as agencias da ONU?

28.   Quantos membros a Assembléia Geral e Conselho de Segurança da ONU tem?.Como é o poder de votação de cada um?

29.   Como foram o  “Millennium Forum”,  “Millennium Summit"  e "Summit of Leaders of Religions" organizado pela ONU no ano 2000? 

30.   Porque a Consulta em Grupo para tomar decisões é vital no mundo globalizado?  Quantas são as etapas de realizar uma Consulta? 

31.   Porque o resultado do Consulta em Grupo é superior aos métodos utilizados atualmente? 

32.   Qual é o objetivo principal da Consulta em Grupo?

33.   Como são os vários conceitos da ecologia: “Deep ecology”, “Ecofeminism” e “Ecophilosophy?

34.   Qual é o perfil do engenheiro no século XXI ?

35.   Qual é o objetivo principal de uma empresa?

36.   Quais são os dois pilares da  justiça?

37.    Qual é a diferença entre persistência e teimosia?

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